선생님의 주관적인 견해가 많이 들어갈 수 있는 부분이기 때문에 그럼, 촌지가 더 난무하지 않겠는가.

토론식과 서술형 문제를 많이 도입하게 된다면 선생님들도 다시 재시험치르십시요. 시험점수가 선생님의 주관적인 시선에 처리될것입니다. 맘에 드는 아이는 점수더 주고 할수도 있구요. 그런 제도가 도입된다면 선생님들도 토론테스트도 받으시고 논술도 더 강화하여 테스트 받게 하십시요.

선생님의 주관적생각이 점수에 많은반영이 될것같군요.수업자체가 토론과생각을 해가는수업이아닌데 시험만50%에 서술형문제를 도입한다면 선생님,학생 모두 힘들것같습니다.제생각에는 아이가 생각할수있도록 기다려주는 수업진행방식이 아니기때문에 아직은 시기상조인것같습니다.먼저 학교수업방식부터 선생님들께서 생각해봐야할것같습니다.

아이들이 아직까지 객관식으로 되어 있거나 단답형 문제에 익숙해져 있는데
갑자기 서술형으로 바뀌게 된다면 또 다른 사교육을 부추기는 꼴이 될것 같습니다.
평소에 독서와 일기쓰기 자연관찰 및 체험활동 등을 통해서 서술형에 대한 이해와
적응력을 어느정도 키운뒤에 시작해도 늦지 않다고 생각합니다.
그리고 무엇보다 정답을 채점하는데 있어서 선생님들도 학생들도 심지어는
학부모들까지 나서서 아이 점수에 대한 스트레스로 혼란이 생길수도 있을것입니다.

서술형으로 바뀌는 것도 어느정도 괜찮지만 갑자기 바뀌면 아이들이 적응하는데
어려움을 느낄것 같네요 점차적으로 바뀌는 것이 좋을듯해요

자유로운 사고의 서술은 좋을것 같아요. 그러나 성적줄세우는 우리의 가치관에서...
서술형시험의 체점에대해서 많이 생각해야겠죠...
그러나 단순한 암기의 시험이 아니고 다양한 사고를 펼칠수있다는것이 좋은것 같아요.

학생들에게 필요한건 단순 암기와 정답의 근사치에 해당하는 기억이 아닌 세상을 보고 생각하고 판단하고 결정하며 행동할 수 있는 교육이 우선이라 생각합니다.
사교육의 비용과 추가적인 학생들의 고생이 문제가 될 수 있겠지만 정말 필요한 교육은 성적이 아닌 학생을 키워 나가는 과정이라 생각하며 그 과정으로써의 이 교육은 필요하다 생각되네요.

서술과 논술형이라하면, 그 요지는 독서및 다향한 매체를 통한 풍부한 사전지식과 체감적 경험, 다양한 시각적 모색이 관건이라 생각됩니다. 암기만을 통해 습득한 지식은 분명, 그 유용성을 가지는데 아이들의 통합능력이 수반되지 않는다면, 단순지식에 지나지 않을것입니다. 실제화 할수 없는것은 진정 내것이라 부를수 없는 지식임은 틀림없습니다. 아이들의 교육이 교육을 하는 장에서만 끝나는 것이 아니라, 사회를 이해하고 스스로를 찾는데, 그 실제의 역할을 도모하는데는, 스스로의 다양한 생각과 비판의식을 기르는 교육이 당연하다고 봅니다. 다만, 그 답을 측정하는데 있어, 타당한 지침이 마련되지 않는다면, 도입후, 초반에 발생될 다양한 문제를 간과할수 없음입니다. 교사분들의 답을 측정하는데 있어, 무엇보다 열려있는 시각이 중요하다 생각됩니다. 논리형의 답에서 주된 포인트는, 스스로 답을 유추하는 과정 그 자체일것입니다. 또한 교육의 가장 중요한 요지는 그 방법을 스스로 모색하고 찾도록 이끄는데 있을것입니다. 이를 감안한다면, 암기형이든, 서술형이든 또한 논술형이든 그에 대한 상대적 측정을 하는자체가 모순이 될것입니다. 결국, 무엇을 측정한다는 것은, 더욱이 자라나는 아이들을 일정의 금이 그어진 자로 재어낸다는 것, 그것은 저마다가 가지는 가치와 가능성을 상실케하는 오류가 있음을 얻게됩니다. 교육, 그 이념과 그변화에 시발점으로 다소 혼란이 야기되지만, 충분한 사전 토의와 지침마련으로 이번 서술형 전환이, 작게남이 진정한 교육의 발판으로 이어지길 바래봅니다. - 위에 언급된 글을 보면, 시교육청은 학원효과를 벗어날수 있는 기회라 하였습니다만, 이는 최초잘못된 발상이라 생각됩니다. 사교육을 해결하기 위한, 공평한 기회배분에 있다면, 사교육자체는 언제고 없어지지 않을것입니다. 창의성에 관한 학원과 논술에 관한 학원은 얼마든지 생길수 있습니다. 이는 사교육의 또다른 방향을 모색하게 하는 발판이 될것입니다. 진정한 삶과 교육을 위해, 아이들에게 스스로 생각할수 있는 힘, 그 자체를 길러주려는 목적이 수반되지 않는다면, 어떤형태의 교육개혁을 이행하든 그것은 처음부터, 잘못 쏘아진 활시위와 같게 될거라 여깁니다. 대안이 아닌, 진정한 삶의 교육, 오늘과 내일만이 아닌, 삶전체를 보며 시행하는 교육, 그것이 중요하지 않겠습니까 '

너무 서술형으로만 문제가 나오면은 똑똑한 애들만 공부를 더잘할거같고요 공부를 못하는 학생은 비행청소년이 댈꺼같아서 저는 반대를 합니다

저도 개인적으로 공부를 잘안했거든요 , 저의 심각성을 모르고 그런대 서술형으로 바꾸면 아이들이 자기 수준이 어느정도 대는지 공부를 더열심히 하거나 더 안하는 학생들도 나오겠지만, 공부를 하게 만들면 더욱더 좋은 효과가 나오리라 생각합니다,