아직 저학년이 아이에게는 힘이들지도 모르겠다고 생각했는데....나름대로 이것저것 재밌는거부터 읽기 시작하더군요. 물론 제일 먼저 눈에 띄는 만화를 보긴했지만 그다음을 알아서 찾아 읽으니 나름 효과는 있다고 봅니다. 처음부터 차근차근 이라는 엄마의 고정관념이 모든 것을 틀에 가두어두고 생각하게 만들었나봐요.

아이들에게 관심없는 것을 억지고 하라고 하면 오히려 더 하기 싫어하지는 않을까해서 항상 눈에 띄게되는 상황을 기다리는 편인지라 기다리다보면 아이들 스스로 이 책 읽어봐도 돼? 할때가 있어요. 재미있을거 같다며 책을 펴고 읽다가 학교에 가지고 가서 읽는다고 하더군요~ 한꺼번에 다 읽지 않아도 되니 조금씩 읽어보라고 했어요.

사실 저학년이 읽기에는 글씨체도 좀 많은 듯 싶고 여백도 부족한 듯 싶어서리...(물론 엄마생각만이지만요...^^)

그런데 혹시 신나는 토론 맛있는 글쓰기를 그 내용이 있는 주로 해도 되지 않았을까하는 생각이 들었어요. 아니면 혹시 다시한번 읽어볼 기회를 마련해 주려고 했는지는 모르겠지만 글을 읽은 주에서 2주후에 있는 내용인지라 약간 혼란스러웠답니다. 그리고 선생님의 말씀에 답을 하는 내용의 순서를 자신의 의견을 먼저 적고 다른 친구의 의견도 읽어 볼 수 있게 했으면 더욱더 자신의 의견정리에 도움이 되지 않았을까 합니다.

부담없이 아이들에게 여러 방면의 노출에 참 기분이 좋았습니다.

한가지 책을 여러면 반복해서 읽는 편인 저희집 아이에게는 더욱더 욕심이 생기는 구성이었어요.

계속해서 앞으로의 준비 겸 맛보기로 고민이 되는 군요.

좋은 기회를 주셔서 감사드려요.