글쓰기...

초등학생이든 논술을 써야 하는 고등학생이든 학교를 다니지 않는 어른들이든 누구든 한번쯤은 글쓰기 때문에 스트레스 받은 적이 있을 것이다.

나 또한 글쓰기 때문에 많이 힘들어 했었고 최근까지도 힘들어 했다.

머릿속에는 맴 도는데 무엇을 써야 할지, 어떻게 써야 할지, 생각하다보면 막상 종이 위에는 아무것도 쓰지못하고 빈 여백만 바라보았던 적이 한 두 번이 아니다.

글쓰기의 어려움을 알고 있기 때문에 세 아이 만큼은 글쓰기로부터 자유로운 아이로 키우고 싶었다.

자신의 머릿속에 든 생각을 모두 표현해 낼 수 있는 그런 아이로 말이다.

어떻게 하면 도움을 줄 수 있을까 고민하던 차에 접한 책이 바로

<초등 글쓰기가 아이의 10년 후를 결정한다>였다.

이 책은 단지 글 잘 쓰는 아이를 만들자는 방법론을 제시한 것이 아니라

글쓰기로부터 도망치고 싶었던 이들에게 글을 쓰고 싶다는 욕구를 갖게 하는 책이다.

책을 읽어가면서 아~나도 글을 쓰고 싶다, 작가가 아니어도 생활 속의 일들을 꺼내보고 싶다란 생각이

많이 들었다. 어른이 되면서 타인을 의식하여 잘 쓰려고 하다보니 자꾸 글쓰기로부터 움츠려 들게 되었던 것 같다.

책 내용중에 <자신의 생각과 의견을 표현하는 데 반드시 필요한 것이 있는 데 그것은 바로 타인의 글이나 이야기를 올바로 읽고 듣는 능력이다>란 구절이 있는데 이것은 누구나 아는 이야기지만 생각과 의견을 표현한 글을 쓰기는 어려워한다. 그 이유는 표현력과 이해력의 두 가지 기능이 원활하게 상호작용을 할 수 없기 때문이란다. 어찌보면 단순한 내용 같지만 하루 동안 아이와 대화한 내용을 상기해보면 아이들에게 두 가지 기능이 상호작용할 수 있도록 대화를 끌기보다는 단답형적인 물음들을 던졌던 것 같다.

그러한 행동들이 누적되다 보니 자신의 생각을 표현하는데 어려움을 갖게 되었던 듯 싶다.

결국 글쓰기는 표현력과 이해력, 그리고 상상력, 거기에 날카롭고 예리한 분석까지..

이것이 조화롭게 합쳐져야 자신의 생각을 자유롭게 표현하는데 바탕이 되는데 나는 이 단순한 사실을 잊고 있었다. 꼭 글쓰기다 하면 거창하게 써야 한다고만 생각했으니 말이다. 거대한 성을 꼭 미사여구로 채워야 할 것 같은 부담감이 먼저 들었으니 말이다.

책을 읽다보니 글쓰기의 참 맛을 알게 되었고 이제 자유롭게 글을 쓰고 싶다란 욕심이 생기면서

글쓰기에 대한 자신감을 갖게 되었다.

세 아이에게 도움을 주려고 읽었던 책을 통해 새로운 희망을 찾게 되었다.

마흔이 되기전에

나도 이 책의 저자처럼 쉽게 솔직하게 자유롭게 글을 쓰고 싶다.

(예스24, 교보문고)에 리뷰 올렸습니다.