일본에서 '논술의 신'으로 불리고, 작문과 논술 통신첨삭지도교실을 운영하고 있다는 저자이기에

책 속 제언들 하나하나에 고개가 끄덕여진다.

나도 그렇고, 일반적으로 생각하기에, 질적으로나 양적으로 풍부한 독서를 했을 때

저절로 흘러나와 이루어지는 것이 쓰기능력이라는 일반적인 견해를 여지없이 무너뜨리는 책이다.

저자는 오히려 그 반대로, 글을 써보아야만 책의 내용을 잘 이해할 수 있다고 주장한다.

글을 쓴다는 것은 사람들이 이해하도록 전달하되 최대한 논리적이고 명료하게 설명하는 행위이므로, 사고력의 성장을 이끌어낸다는 것이다.

그렇다면 어떻게 아이들을 '글쓰기'로 이끌 것인가?

우선, 즐거운 글쓰기를 통해 스스로 표현하고자 하는 욕구를 불러일으키게 해야한다.

쉬운 글쓰기로 시작하며, 자신이 좋아하는 대상이나 일을 표현하도록 유도하는 것이다.

부모의 역할은 직접적으로 공부와 연관되어 있지 않더라도

아이가 좋아하고 심취해 있는 대상을 응원해 주는 것이다.

정말......지금까지 글쓰기 하면 독후감이나 일기쓰기 등 한정된 글쓰기만 생각했다.

그것이 아이들을 지겨운 글쓰기의 세계로 이끌고 있었구나 하는 생각이 든다.

제가 미치도록 좋아하는 일에 대해 마음껏 표현할 기회를 준다면

한결 즐거운 글쓰기가 되리라는 것은 분명하다.

그렇다면, 부모가 '글 잘 쓰는 아이'로 만들기 위해 할 수 있는 것들은 어떤 것인가?

저자는 글쓰기에 익숙하지 않은 아이들을 위해 우선,

생활 속에서 직접 경험한 일들을 이야기해 보는 습관을 들이게 해주라고 한다.

적당한 질문을 던져 아이의 대화테크닉을 성장시키고,

나중에 글을 쓸 때도 훨씬 폭넓고 합리적인 사고를 할 수 있다는 것이다.

이 부분에서 많은 공감을 할 수 있었다.

무턱대고 글을 쓰게 할 때 아이들은 괴로운 모습으로 몸을 비틀곤 한다.

준비단계없이 글쓰기에 내몰린 아이들의 괴로움은 생각도 않고,

"그냥 네 생각대로 쓰면 돼. 그게 뭐가 어렵니?"라고 재촉만 했던 것을 반성하며

이제야 아이들의 심정을 이해할 수 있었다.

아이의 관심사에 함께 관심을 가져주고, 이야기를 많이 나누는 것이

결국 글쓰기의 밑바탕이 된다는 것을 깨닫게 된 것이다.

저자가 말하는 <가정에서 글 쓰는 습관을 들이는 방법>을 살펴보면,

* 간단한 메모를 한다.

* 희망하는 일이나 요구사항 등을 글로 써보게 한다.

* 편지나 메일을 사용한다.

* 교환일기를 써보자

모두 생활 안에서 쉽게 접할 수 있는 간단한 글쓰기 훈련들이다.

부모와 함께 직접 실천해 볼만 하다.

모범답안 같은 글보다 자유롭게 써내려간 재미있고 참신한 글이 좋은 글이라는 내용과,

추천도서가 아닌 책들을 읽고 '독서감상문'을 써 볼 것을 권하는 내용 또한

저자가 오랫동안 직접 글쓰기를 지도하였기에 찾아 낼 수 있었던 노하우다.

그동안 줄기차게 읽게 한 권장도서 목록의 그림책들 대신에

무명작가의 책이나, 성인대상의 베스트셀러 등을 읽고 감상문을 써본다면

그 자체가 아이에게 얼마나 새로운 느낌을 줄 것인가?

이제 저자의 글쓰기 실전에 대한 충고가 시작된다.

글쓰기를 힘들어 하는 아이에게 먼저 해야할 일은 글감을 찾는 일이다.

개성적인 글이 가능하도록, 기존 상황을 뒤집어보거나 스스로의 힘으로 문제점이나 의문점을 발견하는 능력, 즉 '문제발견능력'을 키워야 한다.

이를 위해 부모들은 "이상하다고 생각했던 것은 없었니?",  "만약 너라면 어떻게 했을 것 같니?", "무슨 생각을 했니?" 등의 질문을 던져 독창적인 글쓰기를 도와야 한다.

글쓰기의 기본형식 '기승전결' 구조만 잘 맞추면 글쓰기는 쉽다.

이를 저자는 '홉-스텝-점프-착지'로 표현한다.

이러한 형태가 논리적인 사고를 이끌어내어, 문장 능력도 향상시키게 된다는 것이다.

이 밖에 글쓰기 대회에서 입상하는 비결을 직접 첨삭지도와 함께 (물론 번역된 것이겠지만) 조목조목 짚어줌으로써, 부모가 직접 지도해 볼 수 있는 방법들을 제안한다.

이런 기술적인 방법들은 나처럼 아이를 직접 가르치는 학부모에게 실질적으로 많은 도움이 될 수 있으리라 생각된다.

이어지는 첨삭지도 방법 또한 저자의 노하우가 고스란히 들어있어서 믿음이 간다.

직접 예문을 들어 좋은 첨삭과 나쁜 첨삭을 보여주고 있어서, 부모의 첨삭에 좋은 지침이 된다.

저자의 노하우가 살아숨쉬는 글쓰기 지도서를 만나니,

아이와의 글쓰기 훈련에 대한 길이 보이게 되어 속이 후련하다.

또한, 저자가 보여주는 길을 따라 가다보면 글쓰기 실력이 향상되리라는 자신감도 생긴다.

초등 2학년인 큰딸 아이와 지금부터 그 길에 첫걸음을 떼어보려 한다.