부모존경자녀존중 부모교육 프로그램

총 8회차 교육에서 5회 '자녀양육기술 2' 강의에 참여했습니다.  저번 4회 강의 양육기술1로 아이의 이면에 있는 감정을 공감해주고 이해하고 격려하며 상호존중을 강조하셨다면, 이번에는 아이와 갈등이 있을 때 감정완화시간을 갖는 것, 질적인 시간 보내기, 대화를 통한 문제해결방법, 아이에게 선택권을 주라는 것에 관한 것이었습니다.  강사는 저번 회차와 동일하게 김수진 교수님으로 막힘없이 시원시원하게 말씀해주셨습니다.

부모와 자녀 사이에 갈등상황에서 일시적으로 물러나서 감정이 진정된 다음에 문제해결을 가지는 것이 좋다고 합니다.  이때 자녀와 사전에 이에 대한 얘기를 해야되고, 부모가 장소를 옮기는 것이 더 낫다고 합니다.  자녀에게 "우리 모두가 기분이 나아졌을때 서로 존중하고 협조하는 가운데 문제를 해결해보자."라고 말하여 자녀를 안심시킵니다.    

아이와의 질적인 시간은 저에게도 잠자기 전이나 아이가 유차원에서 돌아왔을때로 거의 매일 가지는 편입니다. 

아동 스스로 특별하다는 느낌을 가질 수 있고 아동에게 관심을 보일 뿐아니라 부모 자신의 경험담도 나눌 수 있습니다.  부적응 행동문제에 예방되는 것이 질적시간, 물리적 환경조성, 훈련시간 가족 규칙이라 합니다.   

대화를 통한 문제해결에서 세가지 기준이 있다고 합니다.  해결결과가 아이의 문제행동과 관련이 있어야하고 아이를 존중하며 합리적이어야 합니다.  문제해결단계에서는 아이로부터 협조를 얻어내는 것으로 순차적으로 

1단계가 자녀감정 읽어줌,

2단계가 자녀의 입장에 대한 이해심을 보여줌,

3단계가 부모의 감정과 생각을 들려주기,

4단계가 자녀와 문제해결을 위한 대화를 진행

5단계가 선택한 것을 지키지 않았을때 결과를 경험하게 함

여기에서 2단계의 이해라는 것은 아이의 감정을 수용해주는 것입니다.   

아이의 선택권은 존중해아고 상황의 요구에 적절해야 합니다.  영유아기는 제한적인 범위에서 선택을 하게하고 학령기에는 선택의 결과에 책임을 질 수 있기때문에 폭넓은 선택권이 가능합니다. 

선택권은 다른 사람에 대한 존중과 관계가 있기 때문에 다른사람에게 불편을 주어서는 안됩니다. 

오늘도 유익한 강의였습니다.  아이라고 얕보지 말고 성장해가는 인격체로 존중해주며 부모로서 아이를 사랑하며 지지해주어 더욱 좋은 관계를 맺을 기반이 다져지는 것같습니다.