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초등수학동화 // 스토리텔링수학 // 스토리텔링 개념수학동화
울집 큰 아이에게 평면도형의 이동에 대해 가르쳐줄때
울 아이만 유독 어려워하는 줄 알았는데요.
하지만, 울 아이뿐만 아닌 초등 3학년 아이들 둔 많은 부모들이
평면도형에 대해 가르치며 속터지는 경험을 다들 했더라구요.
초등수학에서의 평면도형의 이동과 뒤집기는 그래도 아이가 이해를 잘했지만,
돌리고 뒤집고.. 여러번 돌리고.. 또 서로 각각 돌리것 중 같은것 찾기등은 정말 아이나 엄마인 저에게나 많은 인내를 필요로 했죠.ㅠㅠ
초등수학 3학년 1학기에 평면도형의 이동에 대해 배우는데요.
요즘 울집 2학년 둘째가 열심히 3학년 문제풀이를 하고 있죠.
이렇게 한쪽방향으로 돌리는 문제는 애교로 풀이가 잘 되죠.
예전 큰 아이의 경우 2번이상 돌리기를 한 후의 평면도형을 찾는 문제에서는 문제를 통채로 돌리면서 알아갔었고..
또 많이 어려워 했던 부분중에 하나인데요.
울 둘째는 쉽게 풀이를 하더라구요.^^
아마도 초등수학동화인 스토리텔링개념수학을 넣고는 스토리텔링 수학을 통해
왜 그런지에 대한 개념을 알고가기 때문에 확실히 큰 아이보다 문제풀이 능력이 좋아진게 아닐까.. 생각해보구요..
아니면 여자보다 남자가 공간지각능력이 뛰어나기 때문일수도 있구요.^^
문제집.. 한번풀고 오답체크하고나면 끝이죠..
하지만, 초등수학동화인 스토리테링개념수학은 스토리텔링수학이기 때문에
한번만 읽고 끝~이 아닌, 여러번 반복해서 읽게되죠.
여러번 반복해서 읽게되고 읽을때마다 평면도형의 이동에 대한 개념을 알아가기 때문에
스트레스 받으며 여러번 문제를 풀이해야하는게 아닌, 이야기를 통해 개념을 알아갈수 있어서좋더라구요.
오늘은 초등수학동화인 스토리텔링개념수학에서 평면도형의 이동에 대한 개념을 어떻게 설명하고 있는지 살펴볼께요.
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큰 성에는 아무도 풀지 못하는 신기한 퍼즐방이 있죠.
세 명의 도둑은 보물을 훔치기 위해 큰 성을 찾았죠.
세 명의 도둑이 보물을 훔치는 과정에서 평면도형의 밀기, 뒤집기, 돌리기를 알아갈수 있네요.
세 명의 도둑들에게는 각각 특기가 있는데요.
첫 번째 도둑은 밀기의 달인.. 두 번째 도둑은 뒤집기의 달인.. 세 번째 도둑은 돌리기의 달인이네요.
이 세 명의 도둑들이 보석이 담겨있는 상자를 열어가는 과정에서 평면도형의 밀기, 뒤집기, 돌리기를 알아갈수 있기 때문에
외우는 초등수학이 아닌, 초등수학에 필요한 개념을 자연스럽게 습득할 수 있더라구요.
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초등수학동화에서 도형의 밀기에 대해 알려주고 있죠.
밀기는 도형의 돌리기 중에서 가장 쉽게 알아갈수 있는 부분인데요.
어느쪽으로 밀어도 도형의 모양과 크기는 변하지 않고 밀리기 때문에 위치만 변하게 되죠.
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이번 보물상자의 퍼즐풀이에서는 왼쪽, 오른쪽으로의 도형의 뒤집기에 대해 알려주네요.
이번 보물상자의 퍼즐풀이에서는 위쪽, 아래쪽으로의 도형의 뒤집기에 대해 알려주네요.
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스토리텔링수학에서 평면도형의 이동 중 돌리기에 대해 여러 방향으로 보여주고 있네요.
사실 큰 성은 퍼줄맞추기를 좋아하는 세 도둑을 잡기위한 함정이었다네요.
퍼즐 맞추기를 시작했을때 경찰에게 연락이 갔고
퍼즐맞추는 동안 경찰이 와서 도둑들을 잡았네요.
유아때 읽던 수학동화인 수똑똑 수학동화에서 초등수학에서 필요한 다양한 수학영역에 대한
기본 틀을 잡아두었고,
이젠 초등수학동화인 스토리텔링개념수학을 읽혔기 때문에 그런지 둘째는 참 수월하더라구요.^^
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수학동화를 통해 초등수학을 위한 기본 개념을 잡았다면
이젠 초등수학동화의 부록을 통해 수학적 심화개념을 알아가야죠.
기호에 따하 돌리는 방법도 알아두어야 되죠.
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개념을 알아가는 문제 있는 페이지가 4,
개념을 다지는 문제가 있는 페이지가 3 이렇게 있기 때문에
실전을 접할수 있어서 좋네요.
이젠 연산을 외우고 반복하는 초등수학이 아니기 때문에
이렇게 지금의 현 교육과정에 맞는 스토리텔링수학을 접하는게 필요한것 같구요.
요즘 울집 둘째가 열심히 챙겨읽고 있는 초등수학동화인 스토리텔링개념수학은
초등수학을 위해 꼭 읽혀야되는 초등필독이 아닐까 하네요.
