초등학교 때 끝내는 중학수학

== 집합, 수, 기수법, 근삿값, 식의 계산 =

지은이 : 배수경 / 그린이 : 유인주

1995년 이화여대 수학교육과를 졸업한 후 2006년이화여대 교육대학원을 졸업한 배수경님..

수학을 공부하는 많은 친구들이 수학과 더욱 가까워지고 친해질 수 있는 수학책을 쓰는 것을 지상

최대의 꿈으로 안고 사는 수학선생님이시랍니다..

그렇다면..

배수경 선생님은 성공 하셨답니다..

수학문제 그것도 심화 문제를 풀어내면서도 수학의 즐거움을 모르고 있던 저의 큰딸아이에게 수학의

즐거움...수학의 신비한 묘미를 알게 해 주셨답니다..

ㅎㅎ 먼저 자랑을 하자면..

이번 수학학력평가에 금상을 취득하고 본선 진출권을 얻게 된 큰 딸아이..

이책을 받자 마자 저렇게 저희 큰딸아이가 먼저 읽었더랍니다...

어려운 수학 문제를 풀면서... 그냥 그저 단순히 문제만을 풀었던 딸아이가 이 책을 읽고 나서는

좀더 다른 모습을 보였답니다

초등학교 때 끝내는 중학수학????

과연 무슨 내용일까요????
집합, 수, 기수법, 근삿값, 식의 계산...정말 보도 들어보지도 못했던 수학의 어려운 용어들...

처음 이 책을 겉 표지만을 보고선 헉...하고 놀라던 딸아이가...책장을 넘기고 첫페이지를 넘기기

시작하더니..늦은 시간까지 책에 푹 빠져 있더랍니다..

물론 이제 4학년인 딸 아이가 이 책을 다 이해 했을 거라는 생각을 하진 않습니다..

이책에서는...

요즘 우리 아이들 세대에선 뗄수야 뗄수 없는 메일의 형식을 통해 일명 타칭 자칭 훈남인 남훈이가

수학의 여신 세미 누나와의 메일을 주고 받으면서 풀어 가는 수학의 수수께끼...

[ㅎㅎ 아이가 그렇게 표현했어요..수학의 수수께끼라고...] 를 풀어 나가며 이해하는 과정이

들어있답니다.

남훈이와 함께 수학의 개념을 알 게 되고 수학의 즐거움을 알 수 있답니다...

마구 마구 어려운 수학 용어가 터져 나오게 되는 중학생활...

아직 딸 아이는 초등학교 4학년이지요..

지금 우리 딸아이가 열심히 배운 수학의 내용들이 중학교에 들어가면 모두 포함이 되어 나오겠지요..

ㅎㅎ 저희 딸아이가..

지금 수학의 개념을 더 이해 하고 잘 알아..

중학교에 입학 하고 수학을 접할 때... " 처음뵙겠습니다..." 라고 하지 않았으면...아니..이 책을

읽고 나면 그렇지 않을 거라는 확신이 들었답니다..

이 책은...

첫번째 장으로 [ 집합 ]

1. 모임은 모임이되 대상이 분명한 모임이다.

2. 모임의 구성원은 삼지창으로 나타낸다.

3. 이것, 저것, 요것은 모두 다 똑같은 얘기.

4. 집합에서도 계산을 해야 한다?

5. 집함 너의 원소가 몇개인지 밝혀라..

그리고 마술부에서 생긴 일, 세미의 마술 교실, 징검다리 Q/A 를 통해 개념을 알게 해주고 마지막으로

한번 더 정리하고 이해 할 수 있게 꾸며져 있답니다.

남훈이와 세미 누나와의 대화를 통해...수학의 개념을 아주 쉽고 재미있게 이해 할 수 있답니다..

이야기를 읽듯 읽어 나가다 보면..어느 순간...아하...그렇구나...하고 고개를 끄덕일 수 있답니다...

두번째 장은 [ 수 ] = 뭔 종류가 이렇게 많은 거야?

1. 자연수만으로는 부족해

2. 맘껏 나눌 수 있게 해 줘

3. 도저히 분수로 만들 수 없는 수는 어떡해?

4. 분수, 소수는 어느 집으로

5. 새로운 가족들의 계산법은?

6. 나도 모르게 사용하고 있던 계산의 법칙

세번째 장은 [ 기수법 ]은 외계인들이나 하는 계산이다.?

1. 슷자 두 개로도 셈이 된다?

2. 십진법과 이진법을 왔다리 갔다리

네번째 장은 [ 근삿값], 너 대강 구해도 되는 거니?

1. 어떤 녀석들이야?

2. 어떤 방법으로 결정해야 해?

3. 진짜 값과 짝퉁 값의 차는 얼마?

4. 0.2와 0.20이 다르다고?

다섯번 째 [ 문자 ] 도 계산을 해?

1. 문자는 수를 담는 그릇이다.

2. 단순한 식에도 알아야 할 것들이 있다.

3. 식도 계산할 수 있다.

4. 복잡한 식은 쪼개어라. 뚝딱

흔히는 선배 엄마들은 말씀을 하시더랍니다..

초등학교에서 아무리 잘해 봤자...중학교에 들어가서 헤매면 아무 소용이 없다구요..

또 선배엄마들은 말씀을 하십니다..

초등학교의 공부는 아무것도 아니라구요...

저는 저의 큰 딸아이와 함께 지금껏 고집해온 것이 있었답니다..

기초에...기본에 충실하지 않으면..나중엔 아무리 하려고 해도 힘들다는 것을 말입니다..

초등학교때 기초를 튼튼히 해 두고 개념을 이해하고 정리해 놓으면..좀더 높은 학년에 가서는

쉽고 재미있고 모르는 것을 알아가는 즐거움을 알게 되지 않을까요???

저는 수학을 복습과 선행을 병행 하고 있답니다..

ㅎㅎ 아이가 수학을 열심히 풀어 놓고...손을 놔 버리면...다시 망각을 해 버리고 처음뵙겠습니다..

하는 경우가 흔하겠지요..

우리의 뇌는 반복을 중요한 것으로 분류하여 장기적으로 기억하게 한다고 합니다..

그러면... 영어만 수천번을 들을 것이 아니라..

수학에서도 여러 종류 유형들의 문제를 많이 접해 봄으로써... 장기기억으로 저장 되지 않을까요???

초등학교에서 배우는 수학의 과정이 다시 중학교에서 반복해 지며..

거기에 용어가 조금씩 더 어려워지고 생각을 더할 수 있게 된다는 것을 이해할 수 있다면..

중학교에서의 수학도 너무 너무 재미있고 즐겁지 않을까요???

이 책에서 바로 그런 초등학교 시절의 수학의 중요성을 알려 주고 있답니다..

엄마가 강조하지 않아도...아이가 이 책을 읽음으로 해서.. 초등 수학과 중등 수학의 연계성을 찾고

미래에 중학생이 되어 이책을 기억하게 되면...아하.... 내가 읽었었지...

읽고 생각했었지... 하게 될 거 같습니다...

물론 지금은 어려워 합니다..

당연히 아직은 어렵겠지요..

그래서 책이 필요 하고.. 먼저 공부하고 경험했던 멘토가 필요 하겠지요..

딸아이가 이책을 읽었을때와 읽지 않았을 때의 차이점은 엄청날 거란 생각을 해 봅니다...

초등학교 수학에서 중학교 수학으로 가는 길에 있어서 한걸음 한걸음 조심 조심 걸어 가지만

또 그안에서 자신감을 가질 수 있게 해주는 책이었답니다...

아이에게 이책을 읽게 해 줄 수 있어서..엄마의 마음은 너무 너무 뿌듯했답니다...

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