아이들과 국경일에 대해서 알아보는 시간을 가졌어요.

첫 페이지에는 국경일의 사전적 의미를 알아보았어요.

국가적인 경사를 법으로 정해 축하하는 일이었는데, 아이들이 생각보다 대답이 빠르진 않았답니다 ^^::

1페이지 아래 사진은 국경일과 관련있는 것으로 골랐어요.

태극기 달기와 폭주족들의 기념(?) 폭주에 대한 사진이었는데, 조금 부연 설명을 해 주었어야 했어요.

아이들과 이 수업하실 때는 3.1절이나 국경일을 맞았을 때 하시는 게 좋을 것 같아요.

2페이지는  3.1 삼일절, 7.17 제헌절, 8.15 광복절, 10, 3 개천절, 10. 9 한글날 이 어떤 의미를 가지고

있는지 알아 보는 시간이었어요.

3페이지는 신문에서 찾은 내년 공휴일에 대한 기사였답니다.

4페이지는 3페이지 기사를 보고 2011년 달력에 국경일과 공휴일을 표시하게 했어요. 2학년 올라가는

어린 친구들은 국경일만 표시하게 했어요. 공휴일을 설명해 주었지만 헷갈려 할 것 같아서요.

5페이지는 국경일을 소개하는 편지를 쓰게 했어요. 칠판에 급히 만든

미국의 케빈, 중국의 짜오둥, 일본의 사하라, 프랑스의 스무드 등의 이름을 써 놓고 골라서 우리나라

국경일을 소개해 주라고 했어요. 국경일과 가지는 의미, 하는 일에 대해서 쓰라고 했는데, 울 2학년

올라가는 채훈이 제가 해 준 유관순 열사에 관한 이야기까지 적어서 3.1절에 대해서 소개해 주더군요..

(역시, 책을 많이 읽는다더니.. 다르네요.. ^^)