아이들과 스마트폰에 대해서 이야기 나누어 보았어요..
스마트폰을 사용하는 아이들이 많아지면서 올바른 스마트폰 사용에 대해서 생각해 보는 시간이었어요.
아이들과 근접한 주제라서인지.. 어려워 않고, 글쓰기까지 마무리 잘 했답니다.
--
다음 기사를 읽고, 이야기 나누어 보세요.
<기사 2> 스마트폰에 중독된 아이들
서울 은평구 ㄱ초등학교에 다니는 김우빈군(11·가명)은 하루 종일 스마트폰을 끼고 산다. 세수하고 옷을 갈아 입으면서도 스마트폰이 손에서 떠나지 않는다. 2년간 써온 스마트폰을 최신 LTE폰으로 바꾼 5월부터는 증세가 더 심해졌다. 화장실에 갈 때도 스마트폰이 있어야 안심이 된다.
김군은 “스마트폰을 손에 들고 있지 않으면 불안하다. 음악이라도 틀어놓아야 마음이 안정된다”고 말했다. 학교 수업시간에도 카카오톡(카톡)으로 친구들과 대화를 한다. 선생님에게 들키지 않으려고 무음모드로 전환해 사용한다.
그는 “친구들이 모두 스마트폰을 사용하기 때문에 나만 쓰지 않으면 소외되는 느낌”이라고 말했다. 일명 ‘카톡방’에서 공유되는 대화에 끼기 위해서라도 스마트폰은 필수라는 얘기다. 최근에는 반 친구 한 명이 장난으로 김군의 스마트폰을 잠시 숨기면서 크게 다투기도 했다.
초등학생들의 스마트폰 중독현상이 심각하다.
주부 김미숙씨(42)는 초등학교 5학년 딸에게 스마트폰 사준 것을 후회하고 있다. 스마트폰 때문에 가족 간의 대화가 사라졌기 때문이다. 딸은 뷔페 음식점에 가서도 음식을 먹기보다는 스마트폰으로 게임을 하거나 카톡 대화에 집중한다.
몇 번씩 화를 내고 압수도 해봤지만 그 순간뿐이었다. 김씨는 “아이가 스마트폰이 없으면 친구들과의 대화에 끼지 못해 소외감을 느낀다고 해서 어쩔 수 없이 사줬다”며 “최소 1년 만이라도 늦춰야 했는데, 잘못했다는 생각이 든다”고 말했다.
서울 송파 ㄱ초등학교 교사 이모씨(29)는 “한때 수업 전에 스마트폰을 강제로 걷은 적이 있는데 아이들이 이상하다 싶을 정도로 강하게 반발했다”고 말했다. 이 교사는 “아이들이 스마트폰에서 떨어지는 것 자체를 불안하게 느낀다”고 덧붙였다.
전문가들은 “아이에게 스마트폰을 사주는 것은 마약을 직접 먹이는 것과 같다”고 말했다.
행정안전부가 최근 실시한 ‘2011년 인터넷 중독 실태조사’에 따르면 청소년의 스마트폰 중독률은 11.4%로 성인(7.9%)보다 높았다.
지난해 여성가족부가 초등학교 4학년 이상 전국 초·중·고교생 6514명을 대상으로 실시한 조사결과에서도 응답자의 24%가 ‘휴대전화가 없으면 불안하다’고 답했다. 일부 청소년은 ‘휴대전화가 울린다는 착각을 자주 한다(11%)’고 응답했다.
초등학생이 스마트폰에 집착하는 것은 ‘카카오톡’ ‘마이피플’ 같은 소셜네트워크서비스(SNS)에 대한 집착이 주된 원인 중 하나다. 친구들과의 대화에 끼려면 카톡이 필수고, 카톡을 하기 위해서는 스마트폰을 장만해야 하는 것이다. 행안부의 실태조사에 따르면 초등학생의 68.7%가 ‘채팅과 메신저를 하는 데 주로 사용한다’고 답했다 <경향신문 2012. 7. 12> |
<기사 3> ㉮______________________________________________________
초등학생을 대상으로 일주일 동안 스마트폰 끊어보기에 대한 조사 결과가 공개돼 화제다.
지난 19일 한 매체는 5명의 초등학생을 대상으로 ‘1주일 동안 스마트폰 끊어보기’ 실험을 시행한 결과를 보도했다.
공개된 결과는 실로 놀라웠다.
대부분의 아이들은 금단 증상을 보였고 이중 절반이 넘는 3명은 불안과 우울을 호소하는 심각한 수준을 호소한 것.
심각한 금단현상을 보인 3명의 학생은“카카오톡이나 게임을 하고 싶다”며 부모에게 지속적으로 떼를 썼다.
반면 금단 증상을 보이지 않은 나머지 두 명의 초등학생은 스마트폰 대신 신문이나 숙제를 하는 시간이 늘었다. 한 초등학생은 신문을 읽거나 동생과 놀아주기에 나섰으며 또 다른 아이는 학교 과제를 하는 동안 집중력이 향상됐다
다만 긍정적인 변화도 목격됐다. 스마트폰을 장시간 사용할 때 느껴지는 어깨와 목 허리의 통증이 사라졌다고 했으며 “스마트폰과 24시간 붙어 있었는데 없고 나니 제대로 쉬고 있다는 느낌을 받았다” “가족과 함께 있는 시간이 늘었다”는 반응을 보였다. 신문과 독서를 하는 등 스마트폰을 사용할 때는 즐기지 못했던 여가를 보내기도 했다. <2012-07-20 이투데이> |
1) <기사 1>을 읽고, 초등생들이 어떤 용도로 스마트폰을 가장 많이 사용하는지 알아보고, 나와 비교해 보세요. 만약, 스마트폰이 없다면, 스마트폰을 구입했을 때 하고 싶은 일을 써 주세요.
기사 1에서는 스마트폰으로 가장 많이 하는 것이 ________게임이다. 내가 가장 많이 하고 있거나 하고 싶은 것은
카톡이다. 왜냐하면 친구들과 대화를 나누고 싶기 떄문이다.
2) <기사 2>를 읽고, 초등학생들의 스마트폰 중독의 예를 찾아 보세요.
아이들이 화장실 갈 때도 스마트폰을 가지고 가려고 한다.
스마트폰이 없으면 불안해 한다.
스마트폰을 걷으면 반항을 한다.
친구들과 카톡에서 대화를 안 하면 소외감이 든다고 한다.
3) <기사 3>의 제목 ㉮로 적당한 것은 무엇일까요?
-----스마트폰 끊어보기 프로젝트(실험)------------------------------------------
4) ‘스마트폰 중독’의 문제점을 위의 기사를 통해서 생각해 보고, 스마트폰의 좋은 사용법을 이야기 나누어 보세요.
게임을 많이 하지 않고 여가 시간을 많이 보낸다. 아이들의 스마트폰을 없애고, 아이들만 쓸 수 있는 스마트폰을 만든다. 카톡이랑 게임을 다운받지 못 하게 하고, 카메라 같은 기본만 쓸 수 있게 한다.
엄마들이 잠가 놓는다.
아이들 게임이나 채팅을 엄마가 정해놓는다.
정해진 시간만 하고, 공부할 때는 거실에 둔다. 스마트폰을 숨겨 놓는다.
5) 스마트폰 사용에 대한 주장 글을 써 보세요.
(초등생들의 스마트폰 사용, 스마트폰 중독, 스마트폰 중독의 문제점,
올바른 스마트폰 사용법을 넣은 글을 써 주세요)







> 







