도서관에서 친구들과

교습소에서 아이들과 신문책을 만들어서 함께 해 본 교안입니다.

수업 대상이 저학년이라서 저학년에 맞추어서 만들어 보았는데, 역사적인 사실과 접목되는 부분이 있어서 큰 친구들과 함께 하셔도 좋을 것 같습니다.

'생명'을 주제로 한 수업이어서, 무얼할까? 고민하다 푸른숲에서 나온 <조선을 놀라게 한 요상한 동물들> 책이 생각나서 이 책에 나오는 동물로 이야기를 나누면 좋을 것 같아서 책에 등장하는

코길이, 물소, 잔나비, 양, 낙타를 주인공으로 삼았습니다.

생각열기는 동물원 동물들의 여름나기로 함께 했습니다. 동물원 동물들이 더위를 피하기 위해서 하는 일을 적어보게 했습니다. 사진자료와 사진설명글이 함께 있어서 아이들이 어렵지 않게 적어 볼 수 있었습니다.

첫 동물은 코길이. 우리가 아는 코끼리 맞습니다. 조선 태종 때 일본에서 코끼리를 선물로 보냈답니다. 처음 보는 괴상한 동물은 사복시에서 돌보게 되었는데, 선비 하나가 코끼리에게 밟혀 죽는 사고가 발생해서 코끼리는 섬으로 유배를 갑니다. 척박한 환경에서 힘들어 하는 코끼리를 보고 관찰사가 왕에게 사면을 청하였고, 왕은 이를 받아드렸다지요.

아이들과의 활동은 코끼리 유배와 사면을 정리해 보았습니다. 교습소에서 함께 한 2학년 친구들과는 육하원칙에 맞게 정리해 보았습니다. 그리고 코끼리가 살기 좋은 환경을 그림으로 표현해 보게도 했습니다. 이 활동은 부직포 스티커를 활용해도 아이들이 재밌게 꾸미기를 한답니다.

두 번째 동물은 물소. 이 동물은 중국쪽에서 왔습니다. 이 동물이 우리나라에 들어 온 까닭은 뿔때문입니다. 물소의 뿔로 만든 각궁이란 활은 강하고 쓰기 좋아서 인기가 많았다고 합니다. 농사를 목적으로 들여왔다는 표면적 이유 이면에는 그런 사연이 함께 하고 있습니다. 그런데 주로 아열대 지방의 논에서 활동하던 물소는 우리나라의 토양과는 그렇게 맞는 동물은 아니었던 것 같습니다. 온순한 한우와 달리 거센 물소의 성질도 사람들이 물소를기르기 꺼리는 이유가 되었겠지요.

물소는 한우와 비교하는 표를 정리하는 활동을 함께 했습니다.

성종의 사랑을 받았다는 잔나비.. 원숭이입니다.

기사는 읽어보고, 아이들과 활동은 원숭이 속담과 뜻 적기로 함께 했습니다. 대표적인 속담

'원숭이도 나무에서 떨어진다.'를 적어보고 어떤 뜻인지 적어보았습니다.

양은 저학년에 맞추어 양떼목장 꾸미기 창의 활동으로 해 보았습니다. 쓰는 게 너무 많으면

힘들어 할 것 같아서 프린트물의 양들을 붙여서 양떼 목장을 표현하게 해 보았습니다.

마지막 낙타는 쌍봉낙타와 단봉낙타를 비교하는 활동을 했습니다. 낙타 이야기가 나오니 아이들이 메르스 이야기를 하더군요. 조선에선 숙종의 사랑을 받은 동물이랍니다.

조선시대는 반려동물이란 개념보다는 애완동물이란 개념이 더 컸던 때이기 때문에 동물의 복지를 생각하기 어려웠을 것 같습니다. 하지만, 외국에서 선물로 보낸 코끼리나 잔나비와 같은 동물들은 죽으면 외교적인 문제가 발생할 수도 있어서 돌보는데 어려운 점이 많았을 것 같습니다.

조선의 역사와 연결지어서 동물들을 만나보는 시간이 되어 보세요.