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꼬물이
어떻게 만나면 즐거울까요~
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학습하기전 스티커 부분은 이렇게 분리해서 사용해 주는 것이 학습의 능률이 더 오르는 것 같아요~ 스트커 부분은 열었다 접었다를 반복하는 것보다는 이렇게 활용하세요~
과목 & 기능별 매트릭스
과목 : 통합사고, 탐구과학, 통합사회, 탐구수학, 통합언어
기능 : 추론, 순서, 유추, 변별· 분류 ·비교, 지시따르기
<통합언어 과목의 지시따르기> 제일 쉬운 난이도였음에도~ 딸아이가 지시문이 긴 문제를 처음 접하다보니 설명하는데 시간이 조금 걸리더라구요~ 4가지 지시 문항이 있고 암호문을 통해 대상을 찾아 보는 학습이에요
왜 통합 언어일까~ 일단 지시문이 길고~ 한글을 인지해야하고, 띄어쓰기라는 개념에 대해 알수 있기 때문이에요. 즉 지시에 따라 암호를 풀면서 띄어쓰기를 경험하는 활동을 해야하기 때문이랍니다. 아직까지 책을 읽어 주더라도 띄어쓰기에 대해 학습한 적이 없기 때문에 띄어쓰기를 설명하고 이해시키는데도 조금시간이 걸리더라구요.
<종합사고 과목의 추론>
난이도는 두번째 단계~ 한번도 추론이란 말에 대해 들어 본 적이 없는 딸아이 하지만 일상생활에서 전혀 만나 보지 못했던 것은 아니랍니다. 단지 이것이 추론이다~~라고 설명을 못들었을 뿐이지요.
4가지 단서를 통해 아빠의 어릴 적 모습을 찾아보는 활동! 단서의 종합적인 이해를 통해 문제를 해결해가는 과정에서 추론이라는 사고작용이 자연스레 형성~
부모님의 어린시절 사진이라~~
엄마가 대학교 졸업후 기간제 교사로 일할때의 사진이 옷장 속에 있어서 아이에게 제시해 주었답니다. 아이들과 함께 수련회에 가서 찍은 사진~~ 처음에는 전혀 찾아내지 못하더라구요~ 지금엄마의 모습이 나타나지 않았던 것인지~
그런데 엄마의 모습을 찾아보는 활동에서~ 단서를 제시하자 상황은 바로 바뀌었답니다. 단 두가지 단서만으로도 엄마를 금방 찾아내더라구요~
[단서] 1. 엄마는 빨간 옷을 입고 있어요 (빨간옷을 입은 사람은 6명) 2.머리를 올리고 있는 사람이에요 (3명) 3.안경을 쓰고 있지 않아요 (2명은 안경을 쓰고 있음)
<종합사고 과목의 지시따르기>
살짝 어려움을 느꼈던 부분이라네요 난이도는 두번째~ 지시문을 읽고 그 지시하는대로 스티커를 붙여보는 것인데~ 말을 이해하는데~ 조금 어려움이 있더라구요~
직접 샌드위치를 만들 재료들을 준비해서 했더라면 오히려 더 쉬웠을까 하는 아쉬움이 남았더랍니다. 그렇게 활동하도록 TIP을 제공하고 있었는데~ 미리 준비해 두지 못해~ 다음 기회로 !
[지시문] 1. 양상추는 맨 아래와 맨위에 놓으세요. 2. 양상추 위에 계란 프라이, 치즈, 토마토를 순서대로 놓으세요 (이부분에서 아이가 살짝 헷갈려 하더라구요~ 일단 아래 양상추인지 위에 있는 양상추인지를 헷갈려 하더라는! 빵 속으로 놓아야하는데~ 그걸 미처 생각하지 못하더라구요~) 3. 토마토 위에 구운 햄을 놓으세요~
다음에 샌드위치로 꼭 활동해 보기로 하고~ 별표 두개를 그려 놓았답니다. 사실 엄마인 저도~~ 조금 생각할 시간이 필요하더라구요~ 5살 아이에게는 조금 어려운 과제가 아니었나~~ ^^;
문제를 풀고나니~ 제가 더 부듯하더라구요~ 난이도 두번째에 적합한 활동이라는 생각이 들더라구요~
<통합사회 과목의 유추>
또 어려운 말이 나왔네요~ 유추~ 대상의 속성을 파악하고 그와 유사한 속성을 가진 것 찾기! 즉, 같은 관계를 가진 대상 연결하기
무더운 여름에 크리스마스를 계획한다는 것이~ 참 시원한 일이란 생각이 들었답니다. 너무너무 더워서 ~ 빨리 겨울이 왔으면~~
아이와 함께 올 겨울 크리스마스를 미리 계획하고 어떻게 보내고 싶은지 이야기해 볼 수 있는 즐거운 시간~
혜민이의 크리스마스 계획하기
날짜 : 12월 25일 축제 참가자 : 교회 친구들과 선생님 음식 : 케이크, 김밥, 도넛, 과일 등 장식 : 골판지로 만든 크리스마스 트리 장식 준비물 : 선물과 카드,초콜릿과 사탕 선물 넣는 곳 : 커다란 상자 활동 : 마니또게임, 다함께 보내는 즐거운 놀이시간
<탐구수학 과목의 변별, 분류, 비교>
장난감을 정리하는 활동을 통해 분류, 집합의 개념을 알 수 있는 활동을 재시하고 있는 문제라네요.
동그라미 모양은 빨간상자에, 네모 모양은 파란 상자에 담는 활동을 스티커와 함께 해결해 볼 수 있도록 구성되어 있었답니다.
각 문제의 우측 상단에는 학부모를 위한 가이드를 제공하고 있답니다. 문제를 풀어갈 때마다 아이에게 정확한 개념과 설명을 제공할 수 있도록 도와 주는 부분이랍니다. 이 부분이 있어서 체면이 조금 살더라구요 ^^~ 아이를 지도하는 부모의 입장에서 참 고마운 부분이었답니다.
<탐구과학의 지시따르기> 지시에 따라 설탕과 소금을 관찰하고 비교하는 활동~
녹이기 전의 모양/색깔/촉감/맛? 물에 넣고 저었을 때의 모습? 가열했을 때의 모습?
다양한 실험, 관찰을 통해 물질의 특징을 비교 설명할 수 있는 기회를 가질 수 있었답니다.
<탐구과학의 분류>
물질의 다양한 특성을 이해한 후~같은 특성을 가진 것끼리 분류하는 활동~
캠핑 후에 쓰레기를 치우는 활동 즉 타는 쓰레기, 음식물 쓰레기, 재활용 쓰레기(유리, 캔)로 분류해 볼 수 있는 활동 이 활동은 단순히 과학적 사고만을 발달 시키는 것이 아니라 쓰레기를 올바로 분류함을 통해 수준높은 문화 의식을 높여주는 활동이기도 해서 맘에 쏘옥 들었던 내용이라네요~
교재를 통해 알게 된 분류의 개념을 집에 있는 물건을 가지고 활동해 보았답니다.
플라스틱으로 된 장난감 찾아보기~
방에 떨여져 있던 플라스틱만을 가져온 것 같아요~ 아이가 가져와서 플라스틱 물건이라고 씌여 있는 종이에 올려 놓았어요~
너무나 재미있는 활동들~ 이것은 빙산의 일각에 불과하답니다. 시간을 가지고 조금 더 다양한 시각으로 꼬물이와 친하게 놀아봐야 될 것 같아요~ 이 책은 올 한해 아이와 함께 두고두고 좋은 배움의 장을 펼쳐주게 될 것 같아요!
이렇게 멋진 책으로 아이와 즐거운 활동을 해 볼 수 있어 너무 행복한 시간이었답니다.
많은 분들이 꼬물이를 경험해 보실 수 있었으면 하는 바램이네요~
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