‘토론의 달인이 세상을 이끈다.’는 신념을 가지고 대립토론Debate:Speech Game을 우리 교육 현장에 활성화시키는 것

바로 

나에게 내려진 사명감으로 여기고 있다.

근 20여 년 동안 대립토론에 대한 연구와 대립토론 교육 프로그램을

개발하였으며, 이를 보급하기 위해서 학생, 교사, 학부모, 직장인 교육에 전념해 왔다.

특히 여러 측면에서 그토록 중요하다고 수 십 년을 강조해 오던

대립토론(디베이트)이 이제는 초등학교 5학년 국어과 “단원명: 토론해요” 와 중학교 2학년 국어과 “대체공휴일제 도입에 대한 논쟁”에서 대립토론을 하도록 단원이 설정되어 늦게나마 다행으로 생각하고 있다.

그런데 한심하게도

왜 학교에서는 대립토론 단원을 교과서의 문제풀이, 빈칸 채우기. 읽어주기로 초등학교 5학년 “토론해요” 단원과 중학교 2학년 국어과 “대체공휴일제 도입에 대한 논쟁” 단원을 지도하고 있다.

물론 여러 가지 이유와 어려움이 있겠지만

이를 극복하는 길은

지도자들이 대립토론으로 우리교육을 바꿀수 있다는 확신과 

대립토론을 활성화 시켜야 하겠다는 의지를 가지고 있어야 할터인데 그렇지 않다는 것이다.