‘아이가 숫자를 좋아하나요?’

 

‘아이에게 물건을 세는 습관이 있나요?’

 

‘아이가 머리를 써야 하는 문제나 퍼즐 풀기를 좋아하나요?’

 

‘아이가 산수 문제를 암산만으로 쉽게 푸나요?’

 

위 질문 중 하나라도 ‘네’라고 한다면, 당신의 자녀는 수학에 관해 충분한 재능을 갖고 있다고 생각해도 좋다.

 

학교에서 수학을 공부하는 아이에게 수학이 재미있는지 물어보면 긍정적인 대답을 듣기는 무척이나 어렵다. 문제풀이에 치중하는 교육방식으로 인해 아이들에게 수학은 그저 ‘복잡하고, 어지럽고, 이해가 잘 안 되는’ 과목으로 전락해 결국 ‘수포자(수학포기자)’의 길을 걷게 하는 결과를 낳기도 한다. 수학은 정말 어렵고 재미없는 학문일까?

 

다중지능을 연구하는 미국의 사회심리학자 토마스 암스트롱 박사는 그의 저서 『너는 똑똑해』(미래의 창)에서 다중지능의 8가지 지능 중 하나인 ‘논리수학지능’을 개발하면 수학에 대한 흥미를 키워줄 수 있다고 말한다. ⓒ베이비뉴스

 

다중지능을 연구하는 미국의 사회심리학자 토마스 암스트롱 박사는 그의 저서 『너는 똑똑해』(미래의 창)에서 다중지능의 8가지 지능 중 하나인 ‘논리수학지능’을 개발하면 수학에 대한 흥미를 키워줄 수 있다고 말한다. 암스트롱 박사가 권하는 논리수학지능을 한 단계 끌어올릴 수 있는 즐거운 기술 다섯 가지를 소개한다.

 

◇ 전략과 논리를 사용하는 게임을 한다

 

장기나 바둑같이 전략을 세우고 상대방의 움직임을 분석하는 게임을 같이 한다.

 

◇ 집에서 ‘수학의 날’이나 ‘과학의 밤’을 정한다

 

수학게임이나 과학 실험을 하고 수수께끼를 풀며 가족과 함께 즐거운 시간을 보낸다. 또 뉴스에 나온 새로운 과학적 발견을 함께 배워본다.

 

◇ 과학을 탐구한다

 

과학 박물관, 지역별 천문관, 어린이 박물관 등 관심을 끌 수 있는 과학이나 수학을 다루는 시설에 방문한다. 일상생활에서 사용하는 수학과 과학의 개념을 파악하는 데도 도움이 될 수 있다.

 

◇ 최대한 머리를 사용한다

 

복잡한 수수께끼가 잔뜩 들어 있는 책을 읽는다. 아니면 재미있는 수학 게임이나 수수께끼를 제공하는 홈페이지를 이용해 보는 것도 좋다. 그리고 혼자서 문제를 풀어보도록 한다. 힘들다면 친구들과 함께 풀어보는 것도 좋다.

 

◇ 숫자가 들어간 뉴스에 관심을 갖게 한다.

 

뉴스에서 숫자가 진짜로 의미하는 것은 무엇일까? 우주 탐사용 로켓이 화성까지 6918만 7000킬로미터를 항해했다면 그 거리가 우리 실생활에서는 얼마나 먼 거리일지 생각해보게 한다. 예를 들어 이 거리를 이동하려면, 우리나라를 몇 바퀴 돌아야 할지 계산해본다.

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