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학습내용 
-높이에 대한 이야기
-길이에 대한 이야기
-순서에 대해서 알아보아요
-어림잡아서 어디가 많을까요?
오늘 비교적 많은 수업을 했는데요.
준은물을 이용해서 높이와 길이에 대해서 알아보았어요.
왼쪽 은물을 활용하는 방법
1.어떤것이 높을까요?
2.먼저 먼쪽을 2개나 3개로 쌓아놓고 이것보다 더 높게 혹은 더 낮게 쌓아올려보라는 주문을 하는겁니다.
-태민이와 유혁이는 잘 했구요. 재원이는 엉뚱하게 하네요. 무조건 높게만 쌓습니다.
3.탑을 높게 쌓아두고서 다른쪽은 역시 한두개만 올려놓습니다. 그리고 그곳에 몇개를 더 놓아야지 높은 탑만큼 될지 어림잡아보는겁니다.
오른쪽 은물의 경우에도 마찬가지 방법으로 놀이를 하시면 되는데요. 가로로 되어있는 길이부분이 눈에 더 잘들어오는지 어림잡는것도 더 빠른편입니다.
먼저 기다란 은물을 두고서 그 긴 은물보다 짧게 만들어 보라는 주문에 잘하고 있는 태민입니다.
*순서를 알아보세요.
1.아무렇게나 순서를 배열하고 옳게 찾아보게 합니다.
2.눈을 감게 한후에 블럭을 한개 혹은 두개를 빼서 빠진 숫자가 무엇인지 알아맞춰봅니다.
-아이들은 남아있는 숫자를 보고서 어떤 숫자가 사이에 있는지 앞에 혹은 뒤에 있는지 알아냅니다.
3.이번엔 숫자를 뺀후에 몇번째 숫자가 빠졌는지 이야기해봅니다.
아이들이 일반적인 기수인 일,이, 삼, 사..등은 잘 알지만 서수와 매치를 시키는데 조금 어려움을 겪더라구요.
예를 들면 3을 뺀후에 몇번째 숫자가 빠졌지?라고 물어보면 삼번째 숫자가 빠졌어요.
혹은 일번째 숫자가 빠졌어요. 한답니다.
재원이가 숫자를 올바르게 배열하고 있는 모습입니다.
숫자배열문제를 재원이와 유혁이가 잘하는 편이구요. 태민이는 조금 헷갈려하고 있답니다.
*어느 곳의 양이 더 많을까?
양쪽으로 갈라서 두쪽에 10은물을 두고서 어느곳의 은물이 많은지 어림잡아서 알아맞추는 놀이입니다.
아이들이 숫자를 어림잡아서 지난수업에 세어보았는데요. 이번의 경우에도 역시 잘하더라구요.
그런데 같은 양의 숫자 5를 한쪽은 좁게 한쪽은 넓게 배열을 하니 넓은 곳의 양이 많다고 이야기를 하더라구요,
하지만 이내 적응해서 다음번 문제들은 잘 알아 맞추었답니다.
*예쁜 나비가 날아와서~
더해서 양쪽의 숫자가 5이하의 숫자가 되는 셈을 해보는시간을 가져보았습니다.
양쪽에 3마리의 나비를 붙여서
나비가 꽃에 3마리가 날아왔어요.어딘가에서 두마리가 날아옵니다.
꿀을 맛있게 먹고 있는 나비들... 모두 몇마리가 될까요?
이야기를 더재미있게 만들어 내실수가 있습니다.
한번 해보라는 아이들의 말에 서로 갖겠다고 싸워서 두개씩 손가락에 끼워줬더니 이야~신난다.
손가락으로 제가 보여줬던 예전수업때는 잘도 하더니만 막상 이렇게 나비가 날아다니니까 현혹이 되었을까요? 셈을 하는것을 주춤하더라구요.
제가 지시하는대로 나비들을 움직이는 아이들입니다.
태민이 나비는 응가하러 한마리가 날아가고 유혁이 나비가 두마리 들어왔어요.
재원이도 친구들이 보고 싶어서 날아오다가 넘어져서 병원으로 갔답니다.
등등 이야기를 지어내서 수셈놀이를 해보세요.
이놀이를 통해서 더하기, 덜어내기등을 해보시기 바랍니다.
마지막 패턴 블럭놀이..
재원이는 밖에서 떡을 먹느라고 정신이 없어서 사진에는없구요. 그사이에 유혁이와 태민이가 문제를 먼저 해결하고
[우리둘이 함께 일등이야]하고 서로좋아하고 있는 모습입니다.
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