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청각에 민감한 아이라서 그런지 지능숲에 나온 이런 음악지능에 대한 학습에 관심을 갖고 합니다.
먼저 그림에 제시된 사물의 이름을 하나씩 다 말을 하고 읽어보면서 어떤 소리가 나는지 소리를 내어
보게 한 다음에 어떤 소리가 좋은지, 어떤 소리가 싫은지 말하고 표현을 해보게 했어요.
소리를 찾아보세요
아래 그림들은 각각 다양한 소리를 낸답니다. 그림 속에서 내가 좋아하는
소리에 ○표를, 싫어하는 소리에는 △표를 해주세요.
가장 좋아하는 소리와 가장 싫어하는 소리는 각각 어떤 소리인가요?
이야기 해보세요.
◐ 지능요소 음악지능 - 소리에 대한 민감성
◐ 활동목표 -다양한 소리에 대해서 알 수 있다. -내가 좋아하는 소리와 싫어하는 소리에 대해서 찾을 수 있다.
◐ 준비물 여러가지 소리를 나타낸 그림 자료, 활동지, 색연필
◐ 활동방법 ①여러가지 소리를 나타낸 그림 교수 자료를 보고 여러 종류의 소리에 대해서 이야기 나눈다. - 우리가 알고 있는 소리에 대해서 이야기 해 보세요. - 어떤 소리들이 있을까요? - 우리가 이야기 한 소리 중에서 가장 쉽게 들을 수 있는 소리는 무엇인가요? - (여러 가지 소리를 나타낸 그림 자료를 제시하며) 이 그림은 무엇인가요? -이것은 어떤 소리를 낼까요? ②내가 좋아하는 소리와 싫어하는 소리를 생각해보고 이야기 해본다. -여러 가지 소리 중에서 내가 좋아하는 소리에는 어떤 소리가 있나요? -내가 싫어하는 소리에는 어떤 소리가 있나요? ③활동지를 소개한다. -활동지에 어떤 그림이 있나요? -활동지의 그림 중에서 내가 좋아하는 소리가 있나요? -그렇다면 싫어하는 소리가 있나요? -활동지의 그림을 보고 내가 좋아하는 소리와 싫어하는 소리를 찾아보고 좋아하는 소리에는 ○표를, 싫어하는 소리에는 △표를 해주세요. ④활동지를 친구들 앞에서 소개해본다. -내가 좋아하는 소리는 무엇이고, 싫어하는 소리는 무엇인지 친구들과 이야기 해보세요.
◐ 교사팁 ①활동지의 그림에서 나는 소리를 의성어로 표현해 본다.
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이 활동은 따로 교수자료를 준비해두면 더 좋겠지만 제시된 활동카드의 내용만으로도 아이와 함께
내용에 대해서 활동을 할 수 있어 그림만으로 이야기도 나누고 활동을 해보는 시간을 가졌어요.
소리에 대해서 활동내용으로 박수도 점점 크게 쳐보고 작게도 쳐보면서 따라해 본 다음
마지막 빈 칸에는 어떤 소리를 낼 수 있을지 활동을 하고 나서 그림으로 표현을 했어요.
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아빠다리를 하고서 양손바닥을 점점 강도를 다르게 해서 바닥에 치면서 소리에 대해 느껴봤어요.
숙제를 하다가 동생이 활동이 재미있었는지 함께 큰아이도 참여를 했어요.
점점 소리가 커져요
내 몸에서는 어떤 소리들이 나나요?
내 몸에서 나는 소리를 활용하여 점점 크게 소리를 내어보세요.
빈 칸에는 내가 생각한 방법으로 낼 수 있는 소리를 써보고
점점 크게 소리를 내어보세요.
점점 소리가 커져요.
◐ 지능요소 음악지능- 소리에 대한 민감성
◐ 활동목표 - 내 몸으로 낼 수 있는 소리를 찾을 수 있다. - 내 몸으로 낼 수 있는 소리를 활용해 점점 크게 소리를 낼 수 있다.
◐ 준비물 몸으로 낼 수 있는 소리 그림자료(활동지 복사해서 사용). 활동지, 필기도구
◐ 활동방법 ① 달팽이 집 노래를 강, 약 조절하며 불러본다.
- 선생님이 허밍으로 노래를 불러 볼께요. - 어떤 노래인지 친구들이 제목을 맞추어 보세요. * 활동 팁 : 노래를 부를 때 '점점 크게, 점점 작게' 부분에서 노래의 강, 약을 조절하여 부른다. - 이 노래를 들어본 적이 있나요? - 다함께 불러봐요. ② 몸으로 낼 수 있는 소리 그림 자료를 보고 여러 종류의 소리에 대해서 이야기 한다. - 우리 몸으로 낼 수 있는 소리를 낼 수 있나요? - ( 몸으로 낼 수 있는 소리 그림 자료를 제시하며) 이 그림처럼 친구들도 소리를 낼 수 있나요? - 소리를 내 보세요. "시작" 이라고 하면 소리를 내어보고, 박수를 두 번치면 그만 하세요. - "시작" , 그만(박수 두 번치기) - 우리가 신체로 낼 수 있는 소리는 무엇이 있었나요? ③ 활동지를 소개한다. - 활동지에 어떤 그림이 있나요? - 박수, 발구르기, 노래 부르기를 하면서 점점 크게 소리를 내보도록 해요. - 마지막 빈 칸에는 내가 생각한 방법으로 낼 수 있는 소리를 써보고 점점 크게 소리르르 내어보세요.
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교안용 자료에 달팽이 집 노래가 있어서 불러보면서 달팽이 그림을 보드에 그리면서 크기에 대해
다르게 그리고 노래를 부르면서 점점 작게, 점점 크게 그리고 노래도 함께 또 불렀어요.
달팽이 집만 그리는 것이 아니라 작다와 크다 글씨도 써보고 이 달팽이들을 보고
놀라는 사람까지 그려놓고 손가락으로 가리키는 그림을 함께 그렸어요.
달팽이도 위에 작게 그려놓고 다양하게 그리며 좋아하는걸 보니 흥이 나는가봅니다.
이번엔 여러가지 소리들에 대해서 이야기를 하면서 좋아하는 소리를 해보라고 하니
바람 소리가 좋다고 하면서 바람이 나오는 그림도 그리고 입으로 바람을 흉내내어 보네요.
여러가지 소리들
내가 좋아하는 소리는 어떤 소리인가요?
교실에 있는 물건이나 입으로 내가 좋아하는 소리를 만들어보세요.
그리고 내가 좋아하는 소리를 그림으로 표현해보세요.
◐ 지능요소 음악지능 - 소리에 대한 민감성
◐ 활동목표 - 내가 좋아하는 소리를 만들어 낼 수 있다. - 내가 좋아하는 소리를 그림으로 표현할 수 있다.
◐ 준비물 소리를 낼 수 있는 다양한 물건 그림 교수자료, 활동지, 색연필
◐ 활동방법 ① 소리를 낼 수 있는 다양한 물건 그림 교수자료를 보면서 이야기 나눈다. - (소리를 낼 수 있는 다양한 물건 그림 교수자료를 제시하며) 이 물건으로 소리를 내어보거나 소리를 들어본 적이 있나요? - 이 물건을 이용해서 어떤 소리를 낼 수 있을까요? - 우리 주위의 물건들 중에 소리를 낼 수 있는 물건이 있나요? - 그 물건을 잉요해서 어떤 소리를 낼 수 있나요? ② 내가 좋아하는 소리를 만들어본다. - 교실에 있는 물건이나 입으로 내가 좋아하는 소리를 만들어 보세요. - 어떤 물건이 필요한가요? ③ 활동지를 소개한다. - 내가 좋아하는 소리는 어떤 소리인가요? - 좋아하는 소리를 그림으로 표현해 보세요.
◐ 교사팁 (확장활동 또는 미리 준비할 사항 등) ① 활동지를 친구들 앞에서 소개해본다. - 무엇을 표현한 것인지 소개해본다. - 친구의 이야기를 들은 친구들은 어떤 느낌이 드는지 이야기 해보세요.
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" 모든 사람들은 생김새와 재능이 서로 다릅니다. " 아이들 각자의 표현법을 존중하여 수 만 가지 색깔이 나오도록 도와주고 그들의 재능을 꽃피울 수 있도록 도울 것입니다.
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- 다중지능연구소. 지능숲. 다중지능 계발을 통한 사고력, 창의력, 자기주도력 증진프로그램 -
