많은 도움이 되었습니다


REG님의 글입니다.
> 쓰신 글로만 본다면 학습 장애는 아닌 듯 합니다.
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> 낱자 읽기를 바로 할 수 있다.
> 받아쓰기를 어느정도한다.
> 사칙연산도 무난하다.
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> 님의 자녀가 보이는 증상은 다른 아이에게서도 많이 볼 수 있습니다.
> 임상에서는 학습 장애로 판단을 하는 것은 심한 경우입니다.
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> 걱정하지 않으셔도 될 것 같습니다.
> 다만 글과 숫자를 읽고 쓰는 원인이 문제인데
> 선천적으로 성격이 급한 경우에 그럴 가능성이 많습니다.
> 판단 방법으로는 책을 읽을 때 숨을 어떻게 쉬는지 잘 살펴보십시오.
> 숨을 짧게 쉬면서 한숨에 많은 글자를 읽으려고 할 경우가 그렇습니다.
> 고치기가 그리 쉽지 않습니다만 글을 읽을 때 아이에게 자꾸 바로 읽으라고 간섭을 하게 되면 책읽기를 싫어할 수 도 있고 나아가 책읽기를 싫어하게 됩니다.
> 그러니 님께서 책을 꾸준히 많이 읽어주시는 것이 필요할 것 같습니다.
> 아이들이 내용면으로 많이 습득하는 것은 자신이 읽어서보다는 읽어주는 글을 들어서입니다.
> 책을 읽어주실 때 또박또박 천천히 발음을 정확하게 되도록 천천히 읽어주시면 자녀도 책읽을 때의 리듬을 좀더 천천히 할 수 있을 것이라 생각됩니다.
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> 그래도 의심이 될 때는 전문 기관을 찾아서 검사를 받아보시는 것이 좋습니다.
> 괜히 아무것도 아닌 것 갖고 오래 생각하면 마음에 의심이 들고 아이의 능력에 대해 의심을 하면 정말로 아이의 능력에 문제가 생길 수 있기 때문입니다.
> 엄마의 생각은 말로 하지 않아도 아이에게 전이가 되거든요....
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> 루트 교육 연구소(www.keytostudy.com) 제공