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답변 감사드립니다.
죄송하지만 질문 몇개만 더드릴께요..^^;;
1.논술시장에 대한 선생님의 인식 이나 또는 학부모님들의 인식이 어떤지 말씀해주세요
2.논술이란 것이 그냥 막 한다고 해서 되는게 아니라고 생각됩니다.
그러다면 논술 방법 이라든지 논술을 잘 하기 위해선 반드시 이것이 필요하다.라고 생각
되는 것들을 말씀해 주세요
3.논술과 관련되어 가정에서 아이에게 해줄수 있는일
4.논술을 필요로 하는 이유.
5.독서와 논술을 떼놓고 생각하기는 어려운데요 , 그럼 독서와 논술의 관계
6.마지막으로 논술이란 무엇인지 말씀해주세요
질문이 너무 많아서 답변이 어려우시면 몇개라도 해주시면 감사하겠습니다.
질문 번호에 따라 답하겠습니다.
1. 이 공간은 자녀를 둔 학부모와 고민을 진지하게 나누는 곳이며, 여기에서는 논술이 아이들을 교육하는 하나의 방법으로서 논의되고 있습니다. 교육의 본질을 벗어나 논술을 하나의 시장으로 접근하는 질문은 사양하겠습니다.
2. 글쓰기는 능력은 쓰기 하나만 가르친다고 바로 신장되지 않습니다.
언어능력은 '말하기,듣기, 읽기, 쓰기'가 유기적으로 통합된 능력이기 때문이지요.
그러므로,사실은 학교 수업 전체가 논술 교육의 바탕이 되는 것입니다. 그러나 아이에게 좀더 가시적인 도움을 주고자 한다면, 여러 가지 장르의 글감을 읽게 해 주어, 상식을 높여주고, 가용 어휘를 늘려주며, 정서적인 경험을 풍부하게 해 주는 것이 가장 전형적인 지도 방안입니다. 중학생 이하의 학생들에게는 단순히 쓰기만을 가르친다는 것은 불가능하며, 고등학생 이상일 때도 '쓰기'를 가르친다고 하면, 어느 정도 다른 언어능력과 기본 지식을 갖추었다는 전제 하에서 글감을 추출하는 능력,문단 구성능력이나, 올바른 문장 표현능력, 맞춤법 사용 등을 능숙하게 하도록 점검해 주는 것입니다.
3. 초등 논술은 먼저, 일상생활에서 자연스럽게 구두 문답이 이루어지면 좋습니다. 예를 들어, 아이와 길을 걷다가 횡단 보도 앞에서 < 엄마가 죽어가는데 약만 있으면 목숨을 구할 수 있단다. 그런데, 황단보도의 신호등이 빨간 불이야. 1분1초가 너무 급한데 무단횡단을 해서라도 약을 사오는 게 옳을까? 아니면, 파란불이 켜질 때까지 기다리는 것이 옳을까?> 등의 질문를 하는 것입니다. 문제 상황에서 아이의 의견과 그렇게 생각한 이유를 묻는 것이지요. 이유가 타당하고 반사회적인 것이 아니라면, 아이의 선택을 존중해 주는 것이 아이의 사고력을 신장시켜 줍니다. 아이가 읽은 독서물에서 질문거리를 구해 볼 수도 있겠지요. 보다 의미있는 질문과 대답이 이루어졌을 때, 문제를 문자언어로 제시히시고, 답을 아동이 글로 작성해 보게 하면, 사고를 정교화 할 수 있습니다. 작성된 글은 첨삭해 주시고요.
학부모에 따라 개인차가 있으므로, 질문거리를 구하거나 글쓰기를 가르치는데 도움이 필요하신 분들은 좋은 논술 교재를 참고하거나 전문 지도사에게 도움을 받을 수도 있겠지요.
중학생 논술은 수준에 맞는 독서물을 많이 권장해 주시고, 주의집중하여 독서하였는지 점검해 주십시오. 가장 좋은 방법은 함께 책, 글을 읽으시고 토론하여 주시거나 아이와 함께 독후감을 쓰시고 서로 비교하는 것입니다. 독후감은 줄거리 요약보다는 감상, 자신의 입장에서 내용 비판 등에 초점을 맞추셔야 사고력 증진에 효과가 있습니다.
고등 학생 이상의 학습자는 독서물의 수준을 높여, 이해도를 점검 받아야합니다. 이전에는 읽는 것 자체가 의미가 있지만, 고등학생 이 후에는 자신의 배경 지식과 결합시켜 내면화 하지 못하면 독서의 효과가 미비하다고 할 수 있습니다.
이때부터는 학습자가 의미 있는 논술 주제를 제시받는 것 자체가 사고를 민감하게 할 수 있습니다. 의미 있는 주제에 대해 충분히 사고하고,다른 사람들이 작성한 글과 자신의 글을 비교하면서, 문제 접근법의 차이를 비교하기라든지, 글 자체 정교함을 점검한다든지, 논리적 전개 과정을 점검한다든지 등의 활동을 통해 생각을 글로 표현하는 여러가지 기술적인 문제들을 지도해 주어야 합니다. 그러므로 고등학생 이상의 학습자는 훈련받은 전문가의 지도를 받아야합니다. 앞으로 학교에서 논술 교육을 강화 한다고 하니 담당 선생님과 상의하여 도움을 받으시고, 내 아이에게 부족한 부분을 보충적으로 도와줄 수 있는 방법을 강구하시면 되겠습니다.
4.5.6. 번 질문은 상담 게시판20번 질문과 중복되는 것이고, 또 앞의 질문에서도 어느 정도 답변이 되었으리라 봅니다.
그리고 교수님께서 조인기 씨 이하 해당 수업 학생들에게 논술에 관한 질문을 하셨다면, 중요하고도 분명한 교육적 의도를 가지고 계셨을 것이라고 봅니다. 대학생이라면 본인이 직접 진지하게 고민하고, 질문 의도를 파악하셔야 할 것으로 생각합니다. 같은 질문이더라도, 강의실 안에서 논의되는 것의 초점은 강의실 밖의 것과 충분히 다를 수 있습니다. 초점이 달라지면 답이 달라지는 것은 당연한 일입니다. 그래서 오늘날 우리가 논술 교육을 강조하는 것입니다. 논술쓰기와 일상적인 문제해결 과정은 동일합니다. 자신에게 직면한 문제상황에 대해, 가장 적절한 문제 해결방안을 모색하는 능동적이고 창의적인 인재를 양성하는 것이지요.
